本所依循馬偕醫學大學「敬天愛人、社會環境、人文關懷、團隊精神」之天、地、人、心四大素養為教育基礎,並基於高齡福祉科技之專業特性,深化並發展出本所之四大素養:「敬天尊齡」、「福祉科技」、「人文關懷」、「跨域共創」,作為本所課程設計、教學活動與學習成果評量之核心架構。此素養體系採取自上而下(Top-down)的對應方式,完整承接學校願景與教育理念,並向下銜接本所之五大核心能力,以建構一套系統化且可驗證之素養培育模式。

 

學校素養

本所素養

對應核心能力

說明摘要

敬天愛人()

敬天尊齡

(1) 高齡福祉設計

尊重高齡生命價值、具備生命倫理與尊齡

(2) 獨立思辨研析

生命倫理、尊齡觀、價值與議題分析

社會環境()

福祉科技

(1) 高齡福祉設計

以高齡需求為導向之產品/服務/環境設計

(2) 異質科技整合

AIIoT、感測、系統整合於高齡福祉情境

人文關懷()

人文關懷

(1) 獨立思辨研析

健康公平、弱勢照顧議題的倫理與批判思考

(2) 資訊溝通表達

與高齡者、家屬、團隊之同理與專業溝通

團隊精神()

跨域共創

(1) 異質科技整合

與醫、護、工、資、社福等不同專業的合作整合

(2) 研發創意創新

透過共創機制提出創新高齡福祉解決方案